Osobní, ale s přesahem

Odpíchnu se dnes od starého židovského vtipu ... Ale zkrátím jej.

Dva mladí studující Tóry vstoupí spolu ve při. Jeden z nich při studiu Tóry totiž kouří. Druhý to považuje za znesvěcující ... A jde se s otázkou za rabínem.

"Rebe! Smí se při studiu Tóry kouřit?"
"Ovšem, že ne!"
"No vidíš!"
"Když ty se špatně ptáš! Rebe, smí se při kouření studovat Tóra?"
"Ovšem, že ano!"

Tak tohle mě napadlo ... Co myslíte. Smí se vedle dětských atrakcí zaparkovat pojízdná nálevna alkoholu? Nebo se smí vedle nálevny vystavět pouťové atrakce?

Hm. Říká se o naší republice, že tu jsme světově největší pijáci alkoholu. Je třeba začít s osvětou ... Ale v jakém smyslu a od jakého věku?

Nepíšu, ale ze zvyku si fotím. Nápadů na články mám ... Ale s chutí do psaní je to horší.

Ano, bude to dnes o dětech. 15.5. se uchazeči o středoškolské studium dozvěděli, jak dopadli při příjimacích testech. Loni jsem byl třídní v 9.třídě. Letos jsem zastupující třídní v 9.třídě. A @kraki se hlásil na šestileté gymnasium.

Ono nakonec každého někam přijmou. Když je nejhůř, tak na úřadě práce. Musí se registrovat do tří dnů po vydání vysvědčení.

Většina dětí je soudných. Vědí, kam se tak asi mohou dostat a podávají si přihlášky podle svých dosavadních výsledků a možností. Existují výjimky ... Jsou mistří světa, kteří si myslí, že Vesmír na ně čeká. A ti tedy tradičně pohořeli. Pro výstrahu ostatním.

Celkově bych označil výsledky žákovských testů z matematiky a češtiny za katastrofální. Ano, jsem už starý. A už staří Egypťané psali o tom, jak je mláděž nemožná.

Předně, bodový systém není objektivní. Existují závazně bodované testy. Ale jsou také body za známky na vysvědčení a za dobrá umístění v soutěžích, příkladně v olympiádách. Za co na jednom pražském gymnasiu dostanete 9 bodů, za totéž Vám dají na jiném 15 bodů. A děti a jejich rodiče samozřejmě taktizují.

Za katastrofu bych také označil rozdílnost v požadavcích v jednotlivých krajích. V Praze jste letos potřebovali k přijetí na "nejhorší" státní gymnasium v testech 79. bodů ze 100 možných. V nejmenovaném kraji Vám stačilo 29 ze 100.

Pokud jste tedy splnili celkem jednoduché testy na 30%, dojdete k maturitě. A maturita má v různých krajích také různou váhu. A pak půjdete v různých krajích na VŠ. Ano. Chtělo by to se nejen ptát, jestli má člověk maturitu nebo titul, ale odkud ten titul má. Existují i zoufale špatné střední a vysoké školy.

Je také zásadní rozdíl mezi osmiletými, šestiletými a čtyřletými gymnasii. Příkladně ústav, na který se hlásil syn. Na čtyřleté gymnasium se hlásil 251 žák. Brali 60. Na šestileté se hlásilo 760, brali 30. Na osmileté se hlásilo 570, brali 30. Takže na čtyřleté se bylo nejsnazší dostat, na šestileté naopak nejtěžší.

Ponechme stranou otázku, jestli jsou víceletá gymnasia vůbec dobře. Jako učitel říkám, že ne v podobě, jaká dnes reálně jsou. Jako otec jsem syna na gymnasium přihlásil.

Proč jsou gymnasia špatně? Původně měla být pro 3% geniální populace. Ale geniální děti se tam nedostanou. Jsou příliš problémové, nezvladatelné. Jdou tam dnes ty děti, které se připravovaly na testy. Soukromě. Za peníze. Protože v testech se vyžaduje i to, co se na školách neučí. Ale soukromí doučovatelé to vědí. Takový japonský model.

A teď to osobní. @kraki se na gymnasium hlásil už z 5.třídy. Ale nedal testy. Nešlo o vědomosti a dovednosti, ale o celkovou nezralost. Teď už zralý je. Jeho letošní výsledky by stačily na přijetí na jakékoliv gymnasium v České republice.

Tak nějak zjišťuji, že co se mně a mé rodině kdy stalo, co třeba vypadalo jako špatně, to se nakonec převrátilo a ukázalo se, že to tak bylo dobře. A týká se to skoro všeho. Včetně banu na Hive.

Jo ... Stále upozorňuji, že po mně jdou HiveWatchers. Plním si s nimi nějakého dohodnutého bobříka, takže odmítám odměnu. Ale případnou ztrátu mi nadosobní skutečnost podivným způsobem předem kompenzovala. Ale o tom třeba jindy.